Талант, майстерність, талан

Журналістська майстерність або є, або її немає. Але це зовсім не означає, що не потрібно навчатись і постійно над собою багато працювати - читати і писати, писати і читати. Як говорили давні, 99 відсотків таланту - важка праця. Ледарство і гординя, запаморочення від успіхів - шлях до деградації. І не тільки творчої, а й людської, психологічної та душевної.

пʼятницю, 12 грудня 2014 р.

пʼятницю, 21 листопада 2014 р.

МЕТОДИЧНИЙ ОРІЄНТАТОР з лабораторного практикуму «ЖУРНАЛІСТСЬКА МАЙСТЕРНІСТЬ»

http://tmk-ti-vdpu.at.ua/load/metodichnij_orientator_z_laboratornogo_praktikumu_zhurnalistska_majsternist/1-1-0-36


Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського


МЕТОДИЧНИЙ ОРІЄНТАТОР

з лабораторного практикуму «ЖУРНАЛІСТСЬКА МАЙСТЕРНІСТЬ»



1 курс ( на осінь і весну)

Необхідно для атестації:

  1. Оформити досьє або альбом з вирізками інформаційних жанрів (по 3-4 приклади і паспортизація).
  2. Оформити досьє вдалих і невдалих заголовків та підзаголовків.
  3. Подати індивідуальний звіт про виконану творчу роботу за звітний період.


2-3 курс

Осінь

Курс
Завдання 1, групове[1]
Бали

Завдання 2, групове
Бали
Завдання 3, індивідуальне
Бали
Усього балів
2 і 3
1. Вибрати публіциста, за творчістю якого стежите, на матеріалах якого можна повчитись, або якого готові критикувати:
а) спеціалізується на міжнародній тематиці;
б) спеціалізується на економічній тематиці;
в) спеціалізується на культурологічній тематиці;
г) спеціалізується на соціальній тематиці;
д) спеціалізується на політологічній тематиці.
2. Обрати одну-дві концептуальні публікації для аналізу (зробити ксерокопії або ж роздрукувати, паспортизувати).
3. Вивчити та оцінити відгуки з приводу останніх публікацій, дотримуючись балансу. Оформити виконану роботу короткими коментарями, які готує група.
4. Визначити сильні і слабкі сторони аналізованих текстів, беручи до уваги проблематику, актуальність, незаангажованість, своєчасність, засоби мовної майстерності та жанрові особливості.
5. Визначити домінуючі функції журналістики в аналізованих текстах, пояснити їх.
6. Визначити задіяні державотворчі та держаруйнівні механізми, обґрунтувати їх.


0-5








0-5




0-10




0-10



0-10


Усього – 0-40
7. Підготувати концептуальне осмислення обраної тематики, оцінка моніторингу, внесення змін та уточнень у повідомлення, визначення тенденцій тощо (тобто підготувати публіцистичний матеріал з власним поглядом на обрану тему обсягом 3-4 друковані сторінки). Виконує група.



0-30
1. Написати і підписати звіт про виконану протягом семестру індивідуальну творчу журналістську роботу:
а) опубліковане;
б) подане до друку[2].

2. Подати ксерокопії публікацій, теле- і радіо сценаріїв (сценарних планів) з повною паспортизацією або копії ненадрукованих журналістських матеріалів[3].

3. Результати попередньої атестації з журналістської майстерності (або практики)*.

Примітка.
Індивідуальні звіти студенти подають на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.

0-5




0-15






0-10



Усього – 0-30
0-100









*Результати попередньої атестації (із журналістської майстерності або практики) переводяться у бали так:
90-100 = 10
86-89 = 9
82-85 = 8
78-81 = 7
74-77 = 6
70-73 = 5
66-69 = 4
61-65 = 3
56-60 = 2
51-55 = 1
0-50 = 0

Автор курсу – Мар’ян Житарюк,
доктор наук із соціальних комунікацій, професор кафедри журналістики ВДМУ ім. М.Коцюбинського

pidpys_Zhytar




2-3 курс

Весна









Курс
Завдання 1, групове
Бали

Завдання 2, групове
Бали
Завдання 3, індивідуальне
Бали
Усього балів
2
1. Узяти аналітичний матеріал обсягом 400-600 газетних рядків на суспільно-значущу тему в національному виданні і на його основі підготувати:
а) кореспонденцію або проблемну замітку обсягом до 150 газетних рядків;
б) дати новий заголовок, який би відповідав новій формі і змісту та написати відповідний лід;
г) доповнити свій матеріал коментарями експертів (мінімум двох) – по 20-50 газетних рядків кожен.
Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії у надрукованому вигляді.
2. Аналітичний матеріал не повинен повторюватись.
3. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові зі складу групи однаково.





0-30


0-5



0-5


Разом: 0-40 балів
1. Скласти план тематичної сторінки або розвороту. Тему запропонувати самостійно.

2. Підготувати макет тематичної сторінки або розвороту. Вказати формат і тип видання.

Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
2. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові однаково.
0-10




0-20






Разом: 0-30 балів
1. Написати і підписати звіт про виконану протягом семестру індивідуальну творчу журналістську роботу:
а) опубліковане;
б) подане до друку.

2. Подати ксерокопії публікацій, теле- і радіо сценаріїв (сценарних планів) з повною паспортизацією або копії ненадрукованих журналістських матеріалів.

3. Результати попередньої атестації з журналістської майстерності (або практики)*.

Примітка.
Індивідуальні звіти студенти подають на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
0-5







0-15





0-10



Разом: 0-30 балів
0-100
3
1. У щоденних загальнонаціональних виданнях (2 групи), на радіо і телебаченні (2 групи), в інтернеті (2 групи) за один і той же день знайти інформацію з приводу однієї й тієї ж події (подія – на вибір групи).
2. На основі зібраного опосередкованого фактажу, відповідно до п.1, підготувати аналітичний матеріал обсягом 250-300 газетних рядків.
3. Подати заголовок, підзаголовок і лід або врізку.
4. Навести експертні коментарі – не менше двох обсягом 20-50 газетних рядків кожен.
Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії у надрукованому вигляді.
2. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові зі складу групи однаково.



0-5




0-30



0-5


0-5


Разом: 0-45 балів
1. Скласти план номера газетного видання на 4 сторінки.

2. Підготувати макет чотирьох сторінок газетного видання із розміщенням власного аналітичного матеріалу та коментарів. Вказати формат і тип видання.

Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
2. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові однаково.
0-10



0-15






Разом: 0-25 балів
1. Написати звіт про виконану протягом семестру індивідуальну творчу журналістську роботу:
а) опубліковане;
б) подане до друку.

2. Подати ксерокопії публікацій, теле- і радіо сценаріїв (сценарних планів) з повною паспортизацією або копії ненадрукованих журналістських матеріалів.

3. Результати попередньої атестації з журналістської майстерності (або практики)*.


Примітка.
Індивідуальні звіти студенти подають на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
0-5






0-15





0-10



Разом: 0-30 балів
0-100

Автор курсу – Мар’ян Житарюк,
доктор наук із соціальних комунікацій,
професор кафедри журналістики ВДМУ ім. М.Коцюбинського
pidpys_Zhytar

4 курс

Осінь

Курс
Завдання 1, групове
Бали

Завдання 2, групове
Бали
Завдання 3, індивідуальне
Бали
Усього балів
4.
1. На основі власних (з числа представників групи) тематично-споріднених публікацій у різних виданнях підготувати один аналітичний матеріал обсягом 250-300 газетних рядків.
2. Подати заголовок, підзаголовок і лід або врізку.
3. Навести експертні коментарі – не менше двох обсягом 20-50 газетних рядків кожен.
Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії у надрукованому вигляді.
2. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові з числа групи однаково.
0-30





0-5


0-5


Разом: 0-40 балів
1. Скласти план тематичної сторінки або розвороту на основі власних опублікованих матеріалів.

2. Підготувати макет тематичного розвороту на основі власних опублікованих матеріалів. Вказати формат і тип видання.

Примітка.
1. Завдання виконує авторська група у складі 3-5 осіб і подає на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
2. Бали за виконане завдання зараховуються кожному студентові однаково.
0-10




0-20




Разом: 0-30 балів
1. Написати звіт про виконану протягом семестру індивідуальну творчу журналістську роботу:
а) опубліковане;
б) подане до друку.

2. Подати ксерокопії публікацій, теле- і радіо сценаріїв (сценарних планів) з повною паспортизацією або копії ненадрукованих журналістських матеріалів.

3. Результати попередньої атестації з журналістської майстерності (або практики)*.

Примітка.
Індивідуальні звіти студенти подають на кафедру за 30 днів до початку залікової сесії.
0-5







0-15





0-10

Разом: 0-30 балів
0-100

4 курс

Весна

1.      Завдання для групи. Підготувати тематичний випуск газети або журналу, або теле- чи радіопрограми (мінімум на 4 сторінки формату А3 або 8 сторінок формату А4). Вибір теми, формату, жанрів і т.д. – на вибір студентів. Оцінка: 0-50 балів.
2.      Індивідуальні завдання:
А) концептуальні розмисли на актуальну тему (колумністика) – обсягом 2-3 сторінки А4, кегль 14. Оцінка: 0-30.
Б) власні публікації (звіт (0-5), фотокопії паспортизованих публікацій (0-10), попередні індивідуальні набутки (0-5)). Оцінка: 0-20.

Автор курсу – Мар’ян Житарюк,
доктор наук із соціальних комунікацій, професор кафедри журналістики ВДМУ ім. М.Коцюбинського

pidpys_Zhytar




[1] Під поняттям «групове» завдання слід розуміти роботу міні-групи, міні-редакції на 3-5 осіб.
[2] Звіт можна писати від руки. Обов’язково вказати період публікування (підготовки) журналістських текстів (скажімо, з 1 вересня по 25 листопада), поставити дату.
[3] Публікації можуть бути оцінені найвищим балом, по-перше, якщо, крім інформаційних жанрів, є й аналітичні, по-друге, крім навчальної (університетської), студент друкується в періодичній пресі (на радіо чи ТБ). Матеріали практики без публікацій у семестрі можна оцінити максимум п’ятьма балами.

середу, 30 квітня 2014 р.

Медиалингвистика. Вып. 3. Речевые жанры в массмедиа : сб. статей / под ред. Л. Р. Дускаевой. Отв. ред. Н. С. Цветова. — СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Ин-т «Высш. шк. журн. и масс. коммуникаций», 2014. — 228 с.


Марьян Георгиевич Житарюк
Львовский национальный университет им. Ивана Франко (Украина)

Социокультурные спектры новых медиа

Публикация посвящена неизбежности трансформационных процессов в коммуникационной среде. Медиакультурный спектр новых медиа в контексте воздействия на политические процессы — не только современный культурный феномен на основе диалогичности между адресантом и адресатом с последующей заменой ролей, но и залог социокультурного развития плюралистического общества.
Ключевые слова: медиа, диалог, адресат.С.187-190.



Медиалингвистика. Вып. 2. Речевая коммуникация в средствах массовой информации: сборник статей / под ред. Л. Р. Дускаевой. Отв. ред. – В. В. Васильева, В. И. Коньков. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, Институт «Высш. шк. журн. и масс. коммуникаций», 2013. – 265 с.

Марьян Георгиевич Житарюк
львовский национальный университет им. Ивана франко, Украина

Субстанциальность медиакоммуникации как социокультурный фактор формирования информационного баланса

C. 35-38.




понеділок, 28 квітня 2014 р.

Український інформаційний простір, 2014, ч.3

Український інформаційний простір, 2014, ч.3

Український інформаційний простір: Науковий журнал Інституту
журналістики і міжнародних відносин Київського національного універ-
ситету культури і мистецтв / Гол. редактор М. С. Тимошик. – Число 3. –
К.: КНУКіМ, 2014. – 352 с.

ЖИТАРЮК М.Г.
Газета «Діло» як комунікаційний канал боротьби за українську автономію в Польщі (30-ті роки ХХ ст.)

С. 65-71